Nel 2025, gli studenti georgiani di quindici anni hanno ottenuto risultati migliori in matematica, lettura e scienze rispetto al 2022. Tuttavia, non c’è stato alcun progresso ampio o sostenuto nell’ultimo decennio. Infatti, gli studenti georgiani hanno ora maggiori difficoltà nella comprensione della lettura rispetto al 2015.
Questi sono i risultati del PISA (Programme for International Student Assessment), la più ampia indagine internazionale sulla qualità dell’istruzione scolastica, condotta dall’Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE).
OCSE (Inglese: OCSE) è un’organizzazione economica internazionale che riunisce paesi sviluppati con economie ad alto reddito e democrazie consolidate. L’organizzazione è spesso chiamata «club dei paesi ricchi o sviluppati».
Nonostante la tendenza positiva, la Georgia resta significativamente al di sotto della media OCSE in tutti e tre i settori principali. La lettura è particolarmente preoccupante, con 61% degli studenti che non raggiunge nemmeno il livello di base.
I risultati della Georgia
Secondo lo studio PISA 2025, i punteggi medi della Georgia erano:
- Scienze — 422 punti;
- Matematica — 416 punti;
- Lettura — 384 punti;
- Risoluzione di problemi usando metodi computazionali — 413 punti.
Nel 2022, la Georgia aveva ottenuto 384 punti in scienze, 374 in lettura e 390 in matematica. Il paese ha quindi migliorato in tutti e tre i settori nel 2025.
Il cambiamento più significativo è avvenuto in scienze, con un incremento di 38 punti. La lettura è aumentata di 10 punti, mentre la matematica è cresciuta di 26 punti.
Tuttavia, il 2022 è stato un punto di riferimento basso per il confronto. È stato lo studio condotto per la prima volta dopo la pandemia, quando i sistemi educativi stavano ancora affrontando le sue conseguenze.
Gli autori del rapporto associano anche il calo tra il 2018 e il 2022 a un cambiamento nel formato di somministrazione dei test, insieme alla pandemia. La Georgia passò da test cartacei a un formato elettronico.
Confrontando i risultati con il 2022, quindi, si osserva principalmente un recupero parziale delle perdite causate dalla pandemia. Tuttavia non può servire come misura sufficiente del successo a lungo termine del sistema educativo.
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I risultati di dieci anni sono meno impressionanti
Rispetto al 2015, la Georgia ha migliorato il punteggio in scienze di 10 punti. Il punteggio in matematica è aumentato di 8 punti. In entrambi i settori, il paese ha ottenuto il miglior risultato degli ultimi dieci anni.
Tuttavia, il punteggio di lettura è crollato di 17 punti. Il punteggio medio della Georgia era 401 punti nel 2015 e è sceso a 384 punti nel 2025.
Questo significa che il risultato della Georgia in una delle tre aree principali è peggiore di dieci anni fa. Questo è particolarmente significativo perché le abilità di lettura forniscono la base per l’apprendimento di altre materie.
Il miglioramento a breve termine quindi non costituisce una svolta sistemica. La Georgia ha recuperato parte del terreno perso dopo la pandemia. Tuttavia non è riuscita a ottenere progressi costanti in tutte e tre le aree nell’ultimo decennio.
Il divario tra la Georgia e l’OCSE resta ampio
NellPISA 2025, la media OCSE era di 482 punti in scienze. Il punteggio medio in matematica era di 463 punti, mentre la lettura si attestava a 461 punti.
La Georgia è indietro rispetto alla media OCSE di:
- 60 punti in scienze;
- 47 punti in matematica;
- 77 punti in lettura.
La Georgia si avvicina di più all’obiettivo OCSE in matematica. Anche lì, però, il divario rimane significativo.
Con 422 punti in scienze, la Georgia si colloca allo stesso livello di Serbia, Romania e Mongolia. Lo stesso gruppo comprende anche Costa Rica, Moldavia, Bulgaria, Kazakistan e Malesia.
La Georgia ha ottenuto 384 punti in lettura. Thailandia, Vietnam, Perù, Argentina e Kazakistan hanno registrato risultati statisticamente simili.
In matematica, la Georgia è indietro rispetto all’Azerbaigian confinante, che ha ottenuto 422 punti..
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Cosa significa il livello di base
Il punteggio medio di un paese racconta solo una parte della storia. Una domanda più importante è quante studenti possiedono le competenze minime necessarie per la vita quotidiana.
Nel PISA, il Livello 2 è considerato il livello di base. A questo livello, gli studenti dovrebbero essere in grado di applicare le loro conoscenze in situazioni semplici e pratiche.
In Georgia, il 55% degli studenti raggiunge il livello di base in scienze. La media OCSE è del 74%.
In matematica, il 47% degli studenti georgiani raggiunge il livello di base. La media tra i paesi OCSE è del 65%.
La lettura è l’area più problematica. Solo il 39% degli studenti georgiani è in grado di individuare l’idea principale e trovare informazioni in un testo di media lunghezza. La media OCSE è del 69%.
Questo significa che il 61% degli studenti georgiani di 15 anni non raggiunge nemmeno il livello di base nella lettura.
Mancanza di studenti ad alte prestazioni
L’aumento del punteggio medio della Georgia è stato principalmente guidato da una diminuzione della quota di studenti a basse prestazioni. Tuttavia, la quota di studenti ad alte prestazioni non è aumentata in modo significativo.
In scienze, solo l’1% degli studenti georgiani raggiunge i livelli di prestazione più elevati. La media OCSE è del 7%.
In matematica, circa il 2% degli studenti raggiunge i livelli più alti. La media tra i paesi OCSE è dell’8%.
Nella lettura, praticamente nessuno studente georgiano raggiunge i livelli di prestazione più alti. La media OCSE è del 6%.
Il sistema è quindi riuscito ad aiutare alcuni dei suoi studenti più deboli a recuperare terreno. Tuttavia, non crea ancora un ambiente in cui gli studenti ad alte prestazioni possano sviluppare pienamente il proprio potenziale.
Primo posto in solo un indicatore
Dopo la pubblicazione dello studio, il primo ministro georgiano Irakli Kobakhidze ha dichiarato che il paese si era classificato al primo posto tra 91 paesi.
«In termini di miglioramento delle prestazioni in scienze, la Georgia si è classificata al primo posto tra i 91 paesi che hanno partecipato allo studio», ha affermato il primo ministro durante una riunione di governo.
La dichiarazione non si riferisce al livello globale di conoscenze degli studenti georgiani, ma al cambiamento del punteggio in scienze tra il 2022 e il 2025. Il punteggio della Georgia è aumentato di 38 punti in questo periodo, il maggiore incremento tra tutti i paesi partecipanti.
Ma la Georgia non è al primo posto nei risultati complessivi. Il suo punteggio medio in scienze è 422, rispetto ai 482 della media OCSE.
Lo studio sottolinea anche che è impossibile determinare con esattezza le posizioni dei paesi. PISA si basa su un campione di studenti, quindi i punteggi medi hanno un margine di errore statistico.
La seconda conquista evidenziata dalle autorità georgiane riguarda il calo della quota di studenti con scarse prestazioni. La Georgia si è effettivamente classificata tra i primi tre paesi per questo indicatore. Tra il 2022 e il 2025, la quota di tali studenti è diminuita di 19,6 punti percentuali. È un progresso significativo. Tuttavia la quota di studenti ad alte prestazioni è aumentata di solo 0,6 punti percentuali nello stesso periodo.
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Ragazze più performanti dei ragazzi in lettura e scienze
Nella Georgia, le ragazze superano i ragazzi in lettura e in scienze. Il divario è particolarmente ampio nella lettura.
In scienze, le ragazze hanno ottenuto una media di 430 punti, rispetto ai 415 dei ragazzi. In lettura, le ragazze hanno ottenuto 399 punti, mentre i ragazzi 364.
In matematica, le ragazze hanno ottenuto 417 punti, rispetto ai 416 dei ragazzi. Questa differenza non è statisticamente significativa.
Secondo il rapporto, il divario di genere nella lettura si è ridotto dopo il 2015, ma si è nuovamente allargato nell’ultimo ciclo.
Una nuova sfida nel mondo digitale
PISA 2025 ha introdotto una nuova area di valutazione: “Imparare nel mondo digitale”. Una delle sue componenti era la risoluzione di problemi utilizzando metodi computazionali.
Questa componente valuta le competenze di modellizzazione al computer e di programmazione. La valutazione copre anche la conduzione di esperimenti e la creazione di prodotti digitali.
La Georgia ha ottenuto 413 punti in questa area, rispetto a una media OCSE di 500.
Questo è il maggiore divario della Georgia tra le quattro aree valutate dallo studio. Statisticamente, il paese è a pari con la Giordania.
La scarsa performance nella lettura e una mancanza di competenze digitali sono problemi interconnessi. Entrambe richiedono agli studenti di comprendere e processare le informazioni e di risolvere problemi in modo indipendente.
Che cos’è PISA?
PISA valuta le conoscenze e le competenze pratiche dei ventenni di 15 anni. Lo studio non mette alla prova semplicemente se gli studenti ricordano il programma scolastico. Misura quanto bene siano in grado di applicare le loro conoscenze a situazioni reali.
La valutazione del 2025 è stata il nono ciclo di PISA. Lo studio precedentemente veniva condotto ogni tre anni. A partire dal 2025, l’intervallo tra i cicli è stato aumentato a quattro anni.
La Georgia è entrata a PISA per la prima volta nel 2010 come parte del programma PISA 2009+. Le valutazioni successive si sono svolte in Georgia nel 2015, 2018, 2022 e 2025.
In totale, 6.855 studenti provenienti da 265 scuole georgiane hanno partecipato all’ultima valutazione. Anche i genitori, i presidi e 1.350 insegnanti di scienze hanno compilato questionari.
Studio PISA 2025 sulla Georgia
